Lớp Học Thông Minh - Smart Classroom

Video

Lớp Học Thông Minh - Smart Classroom

Điểm khác biệt của Lớp học thông minh – Smart Classroom so với các phương pháp giảng dạy truyền thống là tối ưu hóa thiết bị kỹ thuật số với nội dung đa phương tiện. Điều này tạo ra giao tiếp hai chiều trong việc truyền đạt và thu nhận kiến thức, giúp giáo viên giảng dạy hiệu quả hơn, đồng thời khuyến khích học sinh tham gia chủ động hơn vào nội dung giảng dạy, từ đó tăng tính tự lập, sáng tạo trong việc tìm kiếm và lưu giữ thông tin.

Đặc biệt Lớp học thông minh – Smart Classroom chú trọng vào Giảng dạy tương tác (Interactive Teaching) và Quản lý học tập (Learning Management). Giảng dạy tương tác cho phép giáo viên đưa giáo trình, hay những yêu cầu xuống từng học viên từ bảng tương tác điện tử (interactive whiteboard) thông qua máy tính bảng cá nhân. Ứng dụng này cũng hỗ trợ học sinh gửi câu hỏi tới giáo viên, tự tạo câu hỏi kiểm tra hay thực hiện bình chọn. Cũng trên bảng tương tác điện tử này, giáo viên có thể quản lý được màn hình máy tính bảng của từng học sinh, theo dõi quá trình học tập của từng em cũng như điều hành lớp học thông qua tính năng Quản lý học tập.

1. Thế nào là một phòng học thông minh?

Phòng học thông minh hay lớp học thông minh là hướng đến cho người học lẫn người làm công tác dạy học được tiếp xúc trực tiếp trong môi trường giáo dục có đầy đủ những ứng dụng, trang thiết bị của thời đại mới – thời đại của ngành công nghệ thông tin phát triển. Góp phần rút ngắn khoảng cách thời gian giảng dạy của giáo viên nhưng vẫn đảm bảo được nội dung lượng kiến thức truyền đạt nhiều hơn cho các bạn học.

Phòng học thông minh ngày càng phát triển cũng đồng nghĩa với việc nền kinh tế nước nhà Việt Nam đang trên đà phát triển và hội nhập hóa với quốc tế. Là cha mẹ ai cũng hy vọng cho con mình theo học trường lớp có chất lượng giáo dục tốt nhất chính vì lẽ đó mô hình phòng học thông minh không chỉ áp dụng trên địa bàn tỉnh thành phố loại 1 mà còn mở rộng xuống những trường làng, trung tâm dạy thêm thuộc khu vực kém phát triển hơn.

Lớp học thông minh thực tế tại một trường tiểu học

Mô hình lớp học thông minh

2. Trang thiết bị trong phòng học thông minh

Tất cả các trang thiết bị có trong mô hình phòng học thông minh phải là mới nhất, hiện đại nhất và tiện dụng nhất

- Mô hình phòng học thông minh với hệ thống thiết bị thông thường và phổ biến. Một phòng học được cho là thông minh không chỉ sở hữu đầy đủ các thiết bị cơ bản như là máy chiếu, màn hình chiếu, tivi tương tác, thiết bị âm thanh, hệ thống lạnh, hệ thống điện tiện lợi có kiểu dáng hiện đại mà còn phụ thuộc vào bộ trang bị linh kiện và các thiết bị phần cứng hướng đến cho người dùng nhiều ứng dụng giản tiện nhất trong quá trình sử dụng. Chưa kể đến trọn bộ thiết bị đó phải có sự tương tác và kết nối với nhau trong 1 hệ thống hoàn chỉnh và thống nhất.

- Lớp học thông minh được thiết kế theo phong cách hiện đại. Với sự hỗ trợ của Màn hình tương tác thông minh hoặc Bảng tương tác thông minh, máy tính bảng 10.1 hoặc laptop, Phần mềm kết nối thiết bị cùng phần mềm quản lý học tập (LMS) bên ngoài lớp học và hệ thống mạng, lớp học thông minh giúp kết nối học viên và giáo viên dể dàng hơn. Ngoài ra hệ thống trang bị thêm các thiết bị đa phương tiện, sử dụng các giáo trình điện tử. Giúp lớp học trở nên trực quan sinh động…

- Phần mềm giảng dạy tương tác cho phép giáo viên đưa giáo trình hoặc biên soạn các bài giảng 3D để trình bày trước lớp hoặc giáo viên có thể đưa ra các yêu cầu đến từng học viên từ Màn hình tương tác thông minh thông qua máy tính bảng hay Laptop. Ứng dụng này cũng hỗ trợ học viên tương tác trực tiếp với giáo viên bằng cách gửi câu hỏi tới giáo viên, theo dõi lịch học tập hoặc bài học ở mọi lúc, mọi nơi bằng máy tính bảng, bằng điện thoại thông minh kể cả bên ngoài lớp học.

- Cùng đó, cũng trên màn hình tương tác thông minh, giáo viên có thể quản lý được màn hình máy tính bảng của từng học sinh, theo dõi quá trình học tập và điều hành các hoạt động trong lớp thông qua tính năng Quản lý học tập (Learning Management).

Điểm khác biệt “giải pháp lớp học thông minh” so với các phương pháp giảng dạy truyền thống là năng cao khả năng tự học tự sáng tọa của học viên, khả năng tối ưu thiết bị số với nội dung đa phương tiện, khuyến khích giao tiếp hai chiều giữa giáo viên và học viên, khuyến khích học viên chủ động, sáng tạo trong việc tìm kiếm tri thức mới… hơn là truyền thụ kiến thức một chiều

Ngoài ra việc kiểm tra đánh giá, chấm điểm, thống kê kết quả của giáo viên cũng dễ dàng hơn trong hoạt động dạy học. kể cả bên ngoài lớp học bằng việc giao nhiệm vụ và bài tập về nhà cho học viên…